Mémoire D'étudiant Année : 2024

Creation of an objective structured clinical examination to assess the clinical skills of 5th year students in individual ruminant medicine at Oniris Vetagrobio Nantes

Création d'un examen clinique objectif et structuré pour évaluer les compétences cliniques des étudiants de 5ème en médecine individuelle des ruminants à Oniris VetagroBio Nantes

Résumé

L’Examen Clinique Objectif et Structuré ou ECOS est un format d’examen créé en 1975 dans le but d’évaluer les compétences cliniques des étudiants en médecine humaine de manière équitable, fiable et valide. Basé sur un principe d’objectivité et de répétabilité, il permet d’évaluer les performances du candidat sur différentes tâches cliniques à travers des mises en scènes scénarisées appelées “station”, standardisées et organisées en circuit. La standardisation de l’évaluation est possible via des outils tels que des patients standardisés ou encore une grille d’évaluation. L’ECOS, reconnu comme outil d’évaluation valide et fiable, a été développé dans plusieurs filières d’enseignement en santé humaine (et vétérinaire). Cependant il n’est pas encore utilisé dans les cursus vétérinaires en France. Ce travail de thèse a pour objectif la création de supports d’examens adaptés au format ECOS destinés à évaluer les compétences cliniques des étudiants vétérinaires. Nous avons choisi de créer des ECOS adaptés à l’évaluation de fin de rotation clinique de médecine individuelle des Ruminants à Oniris VetAgrobio Nantes lors de la 5ème année. En effet, la 5ème année est une année dite “clinique” durant laquelle les étudiants réalisent des stages de 1 à 4 semaines au sein des différents services du Centre Hospitalier Universitaire Vétérinaire (CHUV) de l’école. Lors du semestre dédié à la santé des animaux d’élevage et à la santé publique (SAESP), seule l’unité d’enseignement “UE 911 : Médecine Individuelle des Ruminants” traite de la pathologie individuelle des ruminants, alors même que cela représente l’une des principales activités du vétérinaire rural de terrain. Or, actuellement, les modalités d’évaluations des étudiants lors de cette rotation manquent d’adéquation aux objectifs d’apprentissage, d’exhaustivité en termes de contenu et de répétabilité. Après avoir étudié la bibliographie sur la création d’un examen ECOS, 10 documents supports de stations ECOS ont été créés à partir de 10 résultats de consultation inspirés des cas fréquemment rencontré à la Clinique des Animaux d'Élevage et de Basse Cours du CHUV lors de la rotation de Médecine Individuelle des Ruminants. Chaque document propose des scripts pour 4 à 5 stations différentes conçues pour évaluer les compétences et connaissances exigibles selon le “référentiel d’activités professionnelles et de compétences à l’issue des études vétérinaires”. Avant de pouvoir être utilisées pour l’évaluation des compétences cliniques des étudiants vétérinaires, ces stations doivent être corrigées et testées. Cette dernière partie n’a pas été réalisée dans le présent travail.
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Origine Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-04919512 , version 1 (29-01-2025)

Identifiants

Citer

Chloé Lhomme. Création d'un examen clinique objectif et structuré pour évaluer les compétences cliniques des étudiants de 5ème en médecine individuelle des ruminants à Oniris VetagroBio Nantes. Sciences du Vivant [q-bio]. 2024. ⟨dumas-04919512⟩
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